top of page

פיזיקה קוואנטית - הניסוי ששינה את העולם

  • vrache
  • 4 באוג׳ 2025
  • זמן קריאה 4 דקות

העולם שלנו תמיד היה מקור למחקרים אינספור תצפיות וניסויים. מטרת המדע היא לעלות ולנסח את החוקיות של הטבע. אם נבין אותה, נדע איך להתנהל טוב יותר בעולם שלנו.

הדבר האחרון שהמדע ציפה לו היה למצוא חוקיות בלתי צפויה ומשתנה בחלקיק הקטן ביותר ממנו מורכבת המציאות – מהאטום. בשנת 1803 נעשה לראשונה ניסוי בפיזיקה הקוואנטית.

ד"ר תומאס יאנג עשה את הניסוי שלימים יקרא בשם : ניסוי 2 החריצים.

ניסוי שיניח את היסודות לפיזיקה הקוואנטית, אותו ניסוי ששינה את תפיסת עולמנו.


ניסוי שני החריצים

בניסוי ניסו לבחון את התנהגות הפוטונים במצבים מסוימים.

המדענים לקחו פוטונים, חלקיקי אור, וירו אותם ללוח שבו חריץ. הם ציפו לראות שהפוטון יעבור דרך החריץ ויתנגש במשטח המטרה שממול. ואכן זה בדיוק מה שקרה. התוצאה היתה פס בודד של אור על משטח המטרה. כעת, חזרו על הניסוי, והציבו מול יורה החלקיקים משטח עם 2 סדקים.


המטרה היתה לראות באיזה מהסדקים בוחר הפוטון והם ציפו לקבל את אותה התוצאה כפול 2. שני פסי אור. אבל התוצאה היתה שונה לחלוטין.

על משטח המטרה הופיעו עשרות פסים. התוצאה על גבי משטח התוצאה לא תאמה את ציפיות המדענים. היא כן תאמה התפשטות של גל אנרגיה ולא צורת התנהגות של חומר. (ראו תמונה)

כיצד זה יתכן? מדוע אם נחליף את המשטח דרכו עובר הפוטון ישתנה החלקיק חומר לגל של אנרגיה? בעוד בעת הנחת חריץ אחד אל מול הפוטון, התנהגותו היא כשל חומר. חזרו על ניסוי זה עם אלקטרונים וקיבלו את אותה התוצאה בדיוק. חלקיק זה חלקיק - חומר. גל זה גל - כמו גלי רדיו או מים. מה השתנה? תוצאה זו זעזעה את כל עולמם של הפיזיקאים.


תוצאות הניסוי המפתיעות לא היו מובנות לחוקרים ולכן בשנים מאוחרות יותר, כשהתפתחה הטכנולוגיה, הם החליטו להציב מכשיר - מצלמה שתתעד בדיוק מה קורה בנקודה בה הפוטונים עוברים דרך החריץ כדי להבין מה קרה. התוצאה היתה לא פחות ממדהימה. כאשר הציבו את המצלמה, תוצאת הניסוי השתנתה! והפוטון במקום להפוך לגל כמו בתוצאת הניסוי הקודמת, נעלם, התחלק ועבר ב-2 החריצים. כלומר, תוצאה שהתקבלה היתה של 2 פסים מדויקים על המשטח מטרה, ולא עשרות פסים כפי שקיבלו בניסוי ללא המצלמה.

מה שהחוקרים הצליחו להבין מהניסוי זה שחומר הוא בהכרח אנרגיה ומתנהג כגל. 

חלק מהמדענים הניחו שמבחינה סטטיסטית האטום יכול להיות בכל מיני מקומות. אולם על כך איינשטיין אמר: "אתם רוצים להגיד לי שאם לא אסתכל על הירח הוא לא יהיה שם?" עד כדי כך לא צפוי מקומו של החלקיק?  וכדי לפתור בעיה לוגית זו ניסחו את תיאורית המשתנים הקבועים. אולם אם מכניסים את משתנה התודעה לעניין, התמונה משתנה.

אם כך, מה אנחנו מבינים מהניסוי הזה? ומדוע ניסוי אחד שינה את ההסתכלות שלנו על העולם?


 3 מסקנות מדהימות:

1.     החוקרים הבינו שעצם הצבת המצלמה - העין הצופה במקום הניסוי שינה את תוצאות הניסוי.

כלומר - אנחנו, בני האדם לא רק צופים בעולם שלנו. אלא משתתפים בו ומשנים אותו.

ד"ר אלון רטר, פיזיקאי ואסטרופיזיקאי אומר: "קרה לנו דבר מדהים, אי אפשר להתעלם מהתודעה האנושית יותר. כי עצם הנוכחות שלה שינתה את תוצאות הניסוי"

זו תפיסה שונה לחלוטין מהמקובל. העולם לא קורה לנו. אנו משפיעים ומשנים על המציאות בדרך כלשהי.

 

2.     מאז אותו הניסוי, החוקרים אינם מורשים להתקרב למקומות הניסוי שלהם מפחד שישפיעו על התוצאה, ברמת החלקיק, שולחים אנשים שאינם מבינים בו.

 

3.     באמצעות משטח המטרה הבינו שלאטום יש פוטנציאל להיות בכל מקום אפילו ב-2-3 מקומות בו זמנית. מכך ניתן להסיק שהמציאויות קיימות בו זמנית ואנחנו למעשה ממגנטים את המציאות הרצויה לנו ע"י כוח הפוקוס - הוא המיקוד.

מרחב כל האפשרויות, נקרא בפיזיקה סופרפוזישן. אנו מממשים אפשרות אחת מתוך פוטנציאל כל האפשרויות. איך הבינו את זה מתוך הניסוי? משום שעד לאותו ניסוי החוקרים חשבו שיש רק 2 אפשרויות עבור החלקיק. שהוא יעבור בחריץ אחד או בחריץ השני. אולם, מאחר והחוקרים מיקדו את תשומת ליבם ב-2 החריצים, הוא עבר בשניהם. כשחזרו על התוצאה ומיקדו את המצלמה (ותשומת הלב) בחריץ אחד בלבד, הוא עבר רק שם. כלומר אנחנו שולטים בדרך כלשהי בחלקיק וכתוצאה מכך במציאות שלנו.


מדוע ניסוי זה משנה דרמטית את איך שאנו תופסים את עולמנו?

משום שאטומים אלו מרכיבים אותי, אותך, ואת כל המציאות שלנו. אם אלו החוקים עבור המציאות שלנו. אלו החוקים עבורנו.

כדי לחבר את החלקים ולהבין את משמעות הניסויים האלו אנחנו זקוקים לפילוסופיה של המדע, או למקורות חיצונים. מסתבר דבר המופלא! מסתבר, שמציאות זו כתובה במקורות שלנו שנכתבו לפני 2,000 שנה ויותר, וכאשר מצרפים את הידע המחקרי למקורות שלנו - התמונה כולה הופכת מובנת.


החיבור ליהדות

האם הגורל שלנו ידוע מראש? סט אירועים שנקבע מבעוד מועד

ואנחנו רק חווים אותו או שהכל פתוח ואפשרי?

ביהדות קיים ביטוי המבטא את היחס של התורה למציאות: "הכול צפוי והרשות נתונה"

דבר והיפוכו! אם הכל צפוי כיצד יתכן שניתנה לנו רשות לעשות הכל? שהכל פתוח?

קשה לתפוס את הביטוי הזה, אבל אם מחברים את הניסוי הזה – התמונה מתבהרת.

באמצעות ניסוי זה אנו מבינים שהכל מתקיים ברמת הפוטנציאל. הרשות של האדם היא להתמקד במה שנכון לו ובמה שהוא רוצה. ובמה שאדם יתמקד – זה מה שיקרה לו.

בואו ניקח דוגמא כדי שיהיה ברור יותר. נניח בחורה בת 21 בדיוק סיימה צבא. היא מתלבטת מה ללמוד לתואר ראשון. האם ללמוד מחשבים? האם ללמוד משפטים? אבל אם כל אלו ידועים מראש, ומה שהיא תבחר כבר ידוע, מה טעם ההתלבטות? ואם תטעה בבחירה שלה? ותלך למה שלא נקבע בראש? האם בהכרח תהיה חייבת לחזור לבחירה הראשונה שלה? אם כך מדוע יש לנו הרגשה של בחירה חופשית ואנו מרגישים מבולבלים ומוצפים מהבחירות?

התשובה היא שהפוטנציאל קיים. אם אותה בחורה תבחר ללכת ללמוד משפטים ולהיות משפטנית, חייה ישתנו מקיצון לקיצון. משום שכל בחירה יכולה להביא אותנו למקום אחר לגמרי בחיים. לפגוש אנשים שונים, להתאהב, לגור במקום אחר, ויפתחו לה אפשרויות שונות. ועץ האפשרויות וההתפצלויות במסע חיינו מגיע אפילו לאינסוף.


האם הכל ידוע מראש? ע"פ הפיזיקה מה שלא תבחר באפשרות זאת, ילך ליקום מקביל. משום שהאפשרות קיימת. ע"פ תורת הקבלה – הכל ידוע מראש משום שבורא עולם ברא כבר עולם שלם ומוגמר מתחילתו עד סופו.

כל התסריטים והמציאויות והאפשרויות נקבעו כבר. אנחנו אלו שלא מודעים. הנשמה מגיעה הנה לתיקון ויעוד מסוים. הבחירה אינה באמת חופשית ואינסופית. היא מושפעת מהסביבה שבה גדלנו, מהאפשרויות שקיימות באותה תקופה (לפני 100 שנה אותה בחורה לא יכלה ללמוד מחשבים), ומהקריאה הפנימית שלנו, שמגיע מהיכן?

בסופו של יום אנחנו מסתובבים בתוך מטריצה סגורה של אפשרויות שנוצרו מראש, ולנו יש את ההרגשה שאנו בוחרים.

 

ומה לגבי אותה תחושה שאנו משפיעים על המציאות?

אנו אכן משפיעים על המציאות – אנו כמו בוחרים סרט אחד מתוך מגוון סרטים שהוקלטו עבורנו מראש ואותם חווים. והסרטים יובילו לאותן נקודות בזמן שאמורות היו לראות.

איך משפיעים על המציאות? מה גרם למיקוד? כל זאת ועוד בפרק הבא של סדרת מדע ותודעה...

 

כתבה זו פורסמה לראשונה בגליון במושבה, דצמבר 2022.

על הכותבת: רחלי רביב גרינברג, בעלת תואר ראשון במדעי המחשב ומתמטיקה, תואר MBA במנהל עסקים. מרצה לתודעה גבוהה, מאסטר NLP, מנהלת הקהילה הקוואנטית בפייסבוק ושדרנית תוכנית הרדיו מחשבת הבריאה בRADIOSOL.


תגובות


bottom of page